15 października, 2024
Zintegrowane systemy zarządzania oświetleniem zapewniają uczniom lepszą jakość nauczania w szkołach
Ciężko stwierdzić, czy w momencie, gdy europejscy liderzy podpisywali porozumienie w sprawie zwiększenia efektywności energetycznej na terenie Unii Europejskiej, ktokolwiek przewidywał jak ogromny wpływ na życie milionów uczniów będzie miał ów dokument.
Na temat efektywności energetycznej zazwyczaj wypowiadają się politycy lub ekesperci branżowi, za to niezwykle rzadko do głosu dopuszczani są nauczyciele czy uczniowie. Tymczasem sposób, w jaki wykorzystujemy energię jest ściśle związany z systemem edukacji. Utrzymanie efektywności energetycznej w szkołach zapewnia uczniom wyższy komfort i jakość edukacji. Szkoła natomiast, zyskuje na niższych rachunkach za energię, zmniejszonej emisji dwutlenku węgla i większym zaangażowaniu nauczycieli.
Porozumienie dotyczące zmienionej dyrektywy w sprawie efektywności energetycznej (EED), osiągnięte w Brukseli w marcu 2023 r., wprowadza docelowy poziom zmniejszenia końcowego zużycia energii w całej UE o 38% w 2030 r. Cel ten jest częściowo wynikiem dotychczasowych postępów UE w zakresie efektywności energetycznej - średnio 29% redukcji w stosunku do prognoz na rok 2030.
Ambitny cel
Postawianie sobie tak ambitnego celu przez UE odzwierciedla świadomość, jaką państwa mają na temat roli, jaką odgrywa efektywność energetyczna w redukcji emisji CO2. W szczególności dotyczy to wprowadzenia w życie planu Fit for 55, zakładającego zmniejszenie emisji w 2030 r. o co najmniej 55% w porównaniu z poziomami z 1990 r. Nowy cel EED odpowiada około 7 milionom ton ekwiwalentu ropy naftowej rocznie, co jest ogromną wartością, która zmniejszy zależność bloku od importowanych paliw kopalnych.
Arianna Vitali, sekretarz generalna Koalicji na rzecz Oszczędności Energii, stowarzyszenia non-profit z siedzibą w Brukseli, stwierdziła, że potrzebne jest zapewnienie, że umowa zostanie zrealizowana na czas: „Ponieważ oszczędzanie energii staje się coraz ważniejsze dla rozwiązania wyzwań związanych z bezpieczeństwem energetycznym, niskimi cenami i klimatem, państwa członkowskie muszą działać szybko, aby wdrożyć nowe zapisy, tak aby korzyści dla obywateli i przedsiębiorstw mogły się zmaterializować” - skomentowała.
Zwiększona efektywność
Dyrektywa EED zawiera specjalny zapis, zgodnie z którym sektor publiczny powinien odgrywać wiodącą rolę we wprowadzaniu nowych innowacji w zakresie efektywności energetycznej. Państwa członkowskie będą zobowiązane do renowacji co najmniej 3% powierzchni użytkowej należącej do podmiotów sektora publicznego rocznie.
Wpływ oświetlenia na jakość kształcenia może być ogromna. Na terenie Unii Europejskiej do szkół uczęszcza niemal taka sama liczba uczniów ile wynosi dorosłych pracujących. Jednak salom lekcyjnym nie poświęca się tyle samo uwagi i funduszy, co profesjonalnym biurom. W rezultacie sale lekcyjne są często nieodpowiednio oświetlone i bardzo nieefektywne energetycznie. Wraz z pogorszeniem warunków do nauki pojawiają się obawy o zdrowie uczniów. Badania przeprowadzone przez Uniwersytet Nowej Południowej Walii wykazały, że wskaźniki krótkowzroczności, częściowo spowodowane słabą ekspozycją na światło, stale rosną i do 2050 r. mogą objąć 50% światowej populacji.
Lepsze warunki
W Signify poszukujemy nowych sposób na to, aby innowacje oświetleniowe wpływały pozytywnie na jakość kształcenia zarówno po stronie uczniów, jak i nauczycieli. Signify oferuje system i platformę dla zintegrowanego oświetlenia opartą o chmurę – Interact, która dostarcza wysokiej jakości energooszczędne rozwiązania oświetleniowe. Zintegrowany system oświetleniowy Interact zapewnia wyjątkowe doznania świetlne oraz dostarcza wymierne dane pomagające zoptymalizować zużycie energii.
Dla przykładu, Interact zapewnia szczegółowe informacje na temat tego, w jaki sposób pomieszczenia są wykorzystywane, kiedy są wypełnione ludźmi lub jaka temperatura w nich panuje. Harmonogramy przyciemniania oparte na danych dotyczących użytkowania pomieszczeń maksymalizują oszczędność energii w porównaniu z konwencjonalnymi systemami oświetleniowymi. Technologia ta została wdrożona przez Uniwersytet Techniczny w Eindhoven (TU/e) w jednym z budynków z lat 60-tych XX wieku, w którym pracowało 4000 osób. Wyniki były bardzo pozytywne: 80% redukcja emisji dwutlenku węgla i 60% oszczędności na rachunkach za energię
Oświetlenie naśladujące rytm dobowy może mieć ogromny wpływ na koncentrację, komfort i zaangażowanie dzieci w salach lekcyjnych. Dzięki regulowanym oprawom LED, Interact może odtworzyć w pomieszczeniach zmieniające się poziomy i widmo światła słonecznego w ciągu dnia.
Skuteczne nauczanie
Badania przeprowadzone przez włodarzy Hamburga wykazały, że wdrożenie zintegrowanego oświetlenia LED pomaga zachowanie koncentracji, uwagi i poprawę ogólnego komfortu. W ciągu roku uczniowie odnotowali 35-procentowy wzrost szybkości czytania, 45-procentowy spadek częstotliwości błędów i 76-procentowy spadek nadpobudliwości.
Uczniom nie pracuje się dobrze, gdy muszą spędzać czas w za ciemnych lub zbyt jasnych salach lekcyjnych. Szybciej się męczą, ciężko jest im zachować koncentrację oraz chęć do nauki. Inteligentne systemy oświetleniowe można dostosowywać do różnych przestrzeni, rozmiaru sal lekcyjnych i konkretnych zastosowań. Technologia ta oferuje młodym ludziom lepszy start w edukacji i uczy ich korzyści płynących z efektywności energetycznej od najmłodszych lat.
Do tej pory technologia inteligentnych systemów oświetleniowych nie była powszechnie dostępna w budynkach edukacyjnych w Europie. Zmieniona dyrektywa EED może stanowić dla rynku bardzo potrzebny impuls, poprawiając doświadczenia edukacyjne calej młodzieży. Obecne pokolenie uczniów będzie najbardziej dotknięte zmianami klimatycznymi. Ważne jest, abyśmy zaoferowali im dobry start przed wejściem w dorosłe życie, a modernizacja oświetlenia w szkołach powinna być fundamentem tej zmiany. Piłeczka jest teraz po stronie firm i rządów, aby zakasać rękawy i podjąć znaczące działania.
